５月27日（火）４時限目、電気通信事業者の講師による情報モラル教室が行われました。
各教室からZOOMに接続し、オンライン形式で「上手な情報活用とリスクについて考える」授業が進められました。
まずはじめに、①長時間利用 ②高額課金 ③チャットでけんかになる ④歩きスマホ の４つの項目のうち、自分に起こりそうなことや被害の大小を考え、グラフ上に書き込み、リスクの見積もりをとりました。
その後、SNSの発信編と出会い編で、それぞれどれくらいのリスクがあるのか考え、グループで話合いを行いました。なぜ、自分はそう思ったのかをしっかりと考え、言葉にして発表していました。
講師の先生の話を真剣な表情で聞き、メモを取るようすが見られました。あっという間に50分間の授業が終わり、生徒たちは「まだ足りない」と言うかのように一生懸命に授業の感想を書いていました。
今日の授業を通して学んだ、他者への影響をしっかりと考え、安全に情報技術を活用するためにも、どのくらいのリスクがあるのかをしっかり考え、そしてしっかり情報スキルを身に付けた上で上手にスマートフォンやSNSを活用していってほしいと思います。
生徒のみなさん、今週もあっと言う間に２日が過ぎましたね。
気づけば伊予地区総体まで残り１週間になりました。
「あのときあの練習をもっとしておけばよかった」
という後悔だけはしないように、「今」という大切な時間を一生懸命刻んでいきましょうね。
応援しています。
５月26日（月）、先週は夏日が続き、急に季節が進んだように思えましたが、今日は５月らしい気温となり、過ごしやすい１日になりそうです。
今日の２校時の学校のようすです。
１年２組では、国語の授業が行われていました。「ちょっと立ち止まって」を教材に授業が進められ、この説明文の序論・本論の役割は何なのか、それぞれの図が何を説明するために示されているのかを探し、ノートにまとめていました。たくさんの手が挙がり、しっかりと自分の意見を発表するようすが見られました。
２年３組は、理科室で化学変化を化学式で表す方法について学習していました。はじめに化学反応式のつくり方の説明を受け、実際にワークシートを用いて、問題に挑戦していました。元素記号を使い、化学反応式の規則にしたがってしっかりと式で表すことができていました。これまで観察、実験してきた化学変化を「化学反応式」を使うことで、わかりやすく表すことができることを知り、満足感で満ちていました。
３年１組の社会科の授業では、「太平洋戦争がどのように起こったのか」を学習課題に授業が行われていました。太平洋戦争前の1940年の動きから1941年の開戦へと移り変わる動きの説明を受けているときには、「うん、うん」とうなずきながら、真剣な表情で聞く姿も見られ、授業への関心の高さと積極性がとても感じられました。
生徒のみなさん、週明けのしんどい１日をよく乗り越えましたね。
つらいことも、しんどいことも、がんばれば必ず乗り越えられます。
少しずつ、１時間ずつ、１日ずつ、１週間ずつ…の気持ちで、こつこつ大切な日々を積み重ねていきましょうね。
