学校のようす
2026年1月23日 10時05分１月23日（金）、「１・２・３」と続くだけでなんだか「明るい気持ち」になる日ですね。
さて、今日の１校時の学校のようすです。
１年１組では、美術科の授業が行われていました。「空間を彩るモビールとはどんな形がよいだろうか？」の学習課題のもと「木彫モビール」について学習していました。モビールとは、20世紀の彫刻家「アレクサンダーカルダー」によって、「動く彫刻」として確立され、フランス語で「動く」を意味する「モビール」と呼ばれるようになったことなどを学び、その後、実際に「モビール」のアイデアスケッチに取り組んでいました。モビールとは、天井からぶら下げられたインテリアのことを言うようです。生徒たちは初めて知る「モビール」に興味津々で、身を乗り出して説明に聞き入っていました。作品の完成が楽しみです。
２年３組の数学科では、平行四辺形の性質について、「定義と定理の違いは？」の学習課題で授業が行われていました。
平行四辺形の定義は
○ ２組の向かい合う辺がそれぞれ並行である四角形であること
平行四辺形の定理は
○ ２組の向かい合う辺がそれぞれ等しいこと
○ ２組の向かい合う角がそれぞれ等しいこと
○ 対角線はそれぞれの中点で交わること
など、中堅教師の大変分かりやすい説明を、目と耳で聞いていることが伝わってきました。
３年生は、入試に向けていよいよ佳境。
生徒会室、相談室、少人数教室、多目的室、家庭科室の五つの教室に分かれ、面接練習を行っていました。
生徒たちは真剣そのもの。
○ 待っているときの姿勢
○ ノックをして教室に入るときの動作
○ 自己紹介をして着席するまで
○ 試験官の目を見て回答すること
○ 座り方・座る姿勢
○ 回答内容
○ 終わりの挨拶
など、「微に入り細にわたって」指導を受けていました。
教室に残った生徒たちは、冬休み中に書き上げた「書き初め」を掲示していました。さすが３年生。教師が面接官をしていて指示を出す人がいなくても、自分たちで意見を出し合って最善の方法を話し合い、きれいな掲示が完成していました。
入試前のピリピリ感が続く中で、つかの間の「ほっこりタイム」を楽しんでいるようすが伺えました。
生徒のみなさん、久しぶりの５日間まるまるあった１週間、特に３年生は個別懇談会もあって緊張した１週間をよく乗り越えましたね。
本当にご苦労さまでした。
今日は、がんばった自分をほめ、自分に少しご褒美の「休み時間」をあげてくださいね。
そして、土日は３年生は受験勉強、１・２年生は自分で決めた目標に向かって、がんばりましょうね。
気がつけば、来週は１月最終週です。
二度とない青春。
二度とない中学校生活。
後悔のない日々を送っていきましょうね。
いつもいつも応援しています。