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R7松前中日記

学校のようす

2025年4月22日 12時00分

 4月22日(火)、今日は曇り空で、少し過ごしやすく感じます。

 今日も松前中学校生は、元気に活動しています。

 今日の授業のようすです。

 1校時、1年1組の理科では、「身近な生物の観察」の単元で、「どのような特徴に注目して、どのような方法で観察すればよいだろうか」の課題のもと、○ルーペの使い方、スケッチの仕方、○日向と日かげの違い、○どんなところにどんな植物が多いかに注目しながら、実際に校庭に出て植物の観察を行っていました。実体験を伴って理解できる理科という教科のすばらしさを感じました。

 1年3組の英語科ではALTとのティームティーチングを行っていました。コンピュータに堪能なALT自作のプログラムで次々とテレビ画面に映し出されるアルファベットや単語を、生徒たちは大きな声で復唱し、自分のものにしていました。楽しみながら学ぶことの大切さを感じました。

 2年生は、「生徒会スローガン」を考えていました。クラスによって、決め方も様々。班で話し合って決めていくクラス、一人一人の意見を黒板に書いて、意見を言い合って決めていくクラス、生徒が司会進行を務めながら意見をまとめていくクラス…。キラリと光るスローガンが決まりそうな予感がしました。

 3年3組の社会科では、「ロシア革命」の単元で「第一次世界大戦中、ロシアではどのような動きがあったのか」の課題のもと、生徒たちは、熱心に教師の話に聞き入っていました。新しい事象が次々と飛び出し、それらが関連付いて歴史の物語ができあがっていることに気付いたとき、生徒たちは学ぶことの有用性を感じているようでした。

 今日も松前中学校には、「全力で学び、全力で遊ぶ」生徒の姿があります。

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参観授業・部活動懇談会・部活動参観

2025年4月21日 15時29分

 4月21日(月)、5校時に参観授業が行われました。今日は学級担任による授業でした。

 1年2組の美術科の授業では、「モチーフをそっくりに描くにはどうすればいいだろう」の課題のもと、「6種類の明暗を作ってみよう」をテーマに、鉛筆で濃淡をつけて6種類の明暗を作っていました。色を塗るときの濃さを変えるだけでなく、消しゴムで軽くたたいたり、手でこすったりしながら、6種類の明暗を見事に作り上げていました。このように様々な技法を学ぶと、デッサンの技能も向上するのではないかと感じさせられました。

 2年1組の数学科では、「数学の授業で身に付けてほしいことは」の課題のもと、教師が黒板に正方形の中に対角線を2本引いた図形をかき、「どのような図形が見えるか?」を考えさせていました。生徒たちからは、「三角形」「四角形」「ひし形」「平行四辺形」「直角三角形」「正三角形」などの意見が出ました。その後、教師の揺さぶりによって、「四角錐」や「三角錐」「八面体」も見えてくることを知り、生徒たちは見方・考え方を変えると、見えるものが変わってくることを知り、感動しているようすが伝わってきました。教師の「様々な視点で物事を見つめてほしい」という思いが強く伝わってきました。

 3年3組の理科では、「水溶液に電流が流れるとき、水溶液の中ではどのようになっているのだろうか」の課題のもと、「物質が水にとけるとはどういうことか」「電流が流れるとはどういうことか」を考え、そこから、「水溶液に電流が流れるとはどういうことか」についての仮説をモデルを使って考えていました。目に見えない事象をモデルを使って考えることで、「見える化」ができ、物事を理解することにつながることを学ぶことができていました。

 その後、部活動懇談会が行われました。顧問から、部活動経営方針や行事予定、必要な道具などについての説明があり、保護者の方からも多くの質問が出ていました。

 さらに現在、部活動参観が行われています。普段どのような部活動が行われているのか、保護者の方々が、熱心に参観されています。

 保護者のみなさま、本日は大変お忙しい中、参観授業・部活動懇談会・部活動参観にご出席いただき、誠にありがとうございました。

 今後とも、本校の教育活動に、御理解と御協力をお願いいたします。

 なお、本日は令和7年度PTA総会・後援会総会の書面決議の日になっております。お子さまを通じて、「令和7年度PTA総会資料」、「令和7年度後援会総会資料」、「令和7年度PTA総会・後援会総会の書面決議について」、「令和7年度PTA総会・後援会総会書面決議書」をお配りさせていただいております。大変お手数をお掛けいたしますが、「書面決議書」に必要事項を御記入いただき、お子さまを通じて、5月2日(金)までにご提出ください。

 よろしくお願いいたします。 

 本日は、ありがとうございました。

【参観授業】

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【部活動懇談会】

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【部活動参観】

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